壶关县常平中学跨越发展纪实

文|秦风明 李 军

近年来，一所农村乡镇中学励精图治、顽强拼搏、快速发展的故事在壶关乃至整个上党地区被传为佳话。

这里有一个精诚团结、勤勉敬业的领导班子，有一支潜心教育、埋头苦干的师资队伍。

从2008年至今，这所学校的高考成绩连续九年名列全市前茅，受到了多方瞩目。2017 年，平泽军同学考入北京大学，为这所农村学校创造了新的奇迹。

这，便是壶关县常平中学，一所创造了奇迹又孕育着希望的学校。它凭借科学的管理、一流的业绩，业已成为社会各界和广大学生心目中值得信赖的放心学校、品牌学校。

2017 年9月25日，笔者来到地处县城东北城乡结合部、离县城4公里的壶关县常平中学校。

强本固基，上下同心创品牌

常平中学成立于2005年，是经山西省教育厅批准成立的一所公办乡镇高中，占地70余亩，环境优美，清新舒展。学校现有教职工 108 人，全部具备本科以上学历，研究生学历有 11 人。其中有18名省级教学能手、模范教师、骨干教师和学科带头人。现有三个年级，22个教学班，在校生1065人。

求真者强，求新者胜。常平中学牢记宗旨，恪守初心，本着“实实在在办学，踏踏实实干事”的精神，以敢为人先的气概，对教育教学工作进行了创造性的改革，高擎三面旗帜——质量、生本、服务，狠抓团队建设和业务提升，大力营造真抓实干、争先创优的浓郁氛围，育人工作开创了崭新局面，学校美誉度和影响力得以显著上升。

在常平中学，科学管理和制度建设是学校保持高效运行的双引擎。坚持制度面前人人平等，保证了广大教师既人尽其能又心情舒畅；坚持多劳多得、优质优酬的分配原则，最大限度地调动了教职工的积极性和创造性，全体教工的主人公意识空前高涨。

十余年来，常平中学高考成绩不断刷新，究其原因，一支潜心教育、埋头苦干的师资队伍功不可没。

曹建英是一名普通教师， 2006 年和妻子一同进入常平中学，2008 年开始担任班主任。他是连续多年的县级优秀班主任， 其治班秘诀就是用爱心、情感唤起学生的学习热情，用严格细致的作风给班级注入强劲动力。曹建英爱学生，学生们也喜欢他，并因此特别喜欢上他的课。王军（化名）是有名的“学困生”，学习不用功，不服从老师和家长管教。一天，他的母亲找到曹建英办公室，一把鼻涕一把泪地向他诉说。曹建英看在眼里急在心上，暗下决心一定要找到办法，把这孩子引上正道。之后，他多次找王军谈心，在生活和学习上关照、帮扶，平时给予足够的尊重呵护。渐渐地，王军从原来“什么话也不说”变得愿意敞开心扉了，和家人的关系也慢慢缓和，学习成绩稳步提升。2011年高考，王军以优异成绩顺利被北京一所大学录取。张娟（化名）性格较内向，平时不怎么说话，很少和同学沟通，特别是进入高三后，开始不愿意进教室，产生了厌学情绪。家里人着急，曹建英也很急。他多次找张娟谈心，并联系学校的心理老师一次又一次做工作，张娟的思想才逐渐转变。毕业时，张娟给曹建英写了一封信，倾诉了对老师深深的感谢之情。

说到教师团队，不能不提靳小茜老师。她是壶关县人大代表、长治市名师、市级优秀班主任。多年来，她潜心教育研究，以科研促教研、带课改，教学上形成了自己独特的风格。靳小茜对自己要求很高，她一方面努力钻研专业理论，另一方面大量阅读心理学著作，了解学生的心理和生理特征， 从根本上帮学生解决了遇到的困惑和疑虑。新一轮基础教育课程改革推开后，靳小茜积极学习新课程理论，努力提高课堂效率。为增加语文课堂的魅力，她将每节课和早自习的前 5 分钟划为口才和诗歌鉴赏强化时段，借助即兴演讲、诗歌朗诵、成语荟萃等活动激发学生的兴趣。课堂上，她运用多媒体教学手段和灵活的教学方法，把课本知识与学生生活相结合，灵活运用讨论、合作、探究、自学等方法，让学生们在体验中感悟、在探究中发现、在学习中交流，学生也切身体验到了快乐学习带来的收获和满足。除此之外， 靳小茜还承担了多个教学模块导学案的编写，特别是高考作文复习部分，她凭借丰富的经验使学生作文实现了优化升级。

“常平中学的领导班子有不怕苦的拼劲、教师队伍有不怕累的干劲、莘莘学子有不服输的赶劲，这是常平中学多年来保持强劲势头的根本所在，如今取得这样的成绩，老杨他们不简单！”壶关县教育局局长李国祥说到常平中学的成功经验非常高兴。

李局长口中的老杨，就是常平中学校长杨先录。谈到学校的愿景，朴实的杨校长深情地说道：“既然学生选择了常平中学，我们就要像对待自己的孩子一样对待每一位学生，让孩子们在校期间都能发展成最好的自己，我们就应该用满腔真情把学校办成老百姓最满意的学校。”

春风化雨，立德树人创特色

现代教育如果把教学和科研当作筋和骨的话，那么德育工作就是气和神，常平中学近年来教学质量之所以能近年来连创新高，最主要的因素就是他们的德育工作抓得紧，抓得实。

“立德树人，我们的理解就是关注小事，注重细节，抓好过程， 培养品质，构筑学生的道德大厦。我们的做法就是育人全程化，着眼大境界。”对德育工作卓有建树的杨校长如是说。

近年来，学校注重把德育渗透到课堂教学，充分发挥课堂的德育主阵地作用，以养成教育和特色管理为主线，引导学生养成良好的学习习惯、思维习惯和行为习惯。学校编制了《新生必读》《成功从这里起步》《教师必读》与《务实·奉献·自律》等校本教材，使全校师生达成了共识，明确了方向，那就是聚青春智慧、铸人生梦想、兴常中大业。学校大力推行赏识教育和公平教育，实施精细化学法指导，欣赏每位同学的点滴进步，让学生切实感受到成长的美好和幸福。班级内部通过谈心和跟踪辅导、结对帮扶、小组共进等形式，着力培养学生的集体意识，满足学生旺盛的求知欲望。

2017 年从常平中学成功步入北京大学的平泽军同学的一番肺腑之言更具代表性：“我们在学校丰富多彩的社团活动中学到了知识，在学校灵活多样的德育活动中学会了做人；我们优异成绩的取得，既是学校德育工作的结晶，也是全体教师倾心教育的结果。”

在常平中学，走廊文化是一道别致的风景，设计独特，内容精致，令人耳目一新。另外，校园之声广播、读书品鉴会的坚持推行，也使德育活动找到了最坚实的依托。

砥砺奋进，高考成绩创新高

“三尺讲台，终岁莫问枯荣事；两袖清风，回首只闻桃李香。”常平中学教师以高度的敬业精神、满腔的教育热忱，谱写着教育事业的华美篇章。

不必说最初的高考“五连冠”，也不必说2014年突破百人大关、取得大面积丰收，单看2017年高考这浓墨重彩的一笔就足以令人折服——351名应届生参考，101名同学被国家二本B类以上院校录取。其中平泽军

成功考取北京大学，实现了全县办学史上的首次突破。要知道本届高三毕业生，三年前入学分数线仅仅为360分，550分以上 27名，550 ~480分65人。尤其是71、72两个实验班，三年前的入班分数仅为480分，2017年却分别有32名、29名同学达线，达线率分别为75%、69%。值得一提的是高64 班和68班，尽管入学分数都在 479分以下，但在师生的共同努力下，均有二本 B 类以上大理达线生。可以说，常平中学虽然生源较差，但经过三年的精心培养，却为高校输送了一大批合格的大学生。其间的艰辛，唯有踏实苦干的常中人方能体味。

洗尽铅华，常中人晶莹的汗水凝结成了一座座闪光的金杯。建校至今，学校先后荣获长治市名校、长治市示范高中、长治市平安校园、长治市红旗学校等殊荣。尤其是 2013年至今，学校连续四年被长治市政府表彰为“长治市高中教学质量先进校”和“教书育人先进单位”等称号。

喜看今朝百花艳，且待明朝硕果香。大山当中的常平中学有着大山一样的厚重沉稳、自强自立。相信不久的未来，常平中学在“担当、敬业、赤诚”核心精神的感召下，一定能绽放出更加夺目的光彩！

（作者单位：壶关县教育局）

责任编辑 栗树林