文 赵忠田

还是在二十多年前，春季开学后，接联校通知，调我到红石塄中学任教。当时，我是一百个不情愿。我在龙峪池中学已经工作了三年，与各位老师建立了深厚的友谊，我的那一班孩子们即将毕业，通过我与他们的“摸爬滚打”，到了成熟的季节，即将结出硕果了。但是，我又不能不服从组织的决定。

没想到，这一去就是八年，我与红石塄中学的感情到了“难舍难分”的地步。这究竟是什么原因呢？当然，与红石塄中学这块热土是分不开的，因为它是教师成功的舞台、学生成才的摇篮、家长希望的沃土。但更重要的是我结识了一位好校长——王守亮老师。

谈起王老师，其实并无特别之处。当时二十七八岁的样子，比我大不了多少；高高的身材略显清瘦，年轻红润的脸上显出特有的成熟。正是这样一位平凡的校长，团结带领红中的全体教师，勤于钻研，勇于探索，踏实工作，积极进取，经过艰苦的努力，使红石塄中学的三十多名学生陆续走进中专、师范和技校的学堂，使红石塄乡的教育事业出现了前所未有的辉煌。

那么，王守亮老师究竟有什么样的人格魅力和过人之处，让他和他的团队做出如此骄人的成绩呢？

勤于实践、求真务实是王守亮老师的工作宗旨。在红石塄中学，王老师一直代毕业班的语文和政治，备课、上课，批改作业、辅导学生，每一个环节都做得扎实有效。他认为这样做既可以了解课程安排，掌握教学内容，改进教学方法，又能够了解学生的思想认识、知识结构和能力需求。更主要的是，学校的一切事务都需他亲自管理和全面掌握:贯彻方针、执行政策、教学安排、后勤保障、教师需求、学生管理、家校联系、矛盾化解……虽然事务繁杂、千头万绪，他却做得井井有条、卓有成效。工作中他始终深入课堂教学，深入师生生活，事无巨细，事必躬亲。每一次听课、评课、教学讨论，教师们都畅所欲言、各抒己见。而他因对师生的情况了如指掌，所以提出意见，令人信服；指出问题，切中要害；解决矛盾，彻底有效。正因为他工作务实而不虚假，教学认真而不浮华，作风民主而不专断，他才赢得了师生的尊重和爱戴。

敢于为老师做主、为学生负责，是王守亮老师的一贯作风。那几年，学生中考限制很严，往届生是不允许参加的。1991年，有几名从外地转回来的学生，他们在原校毕了业，但当时没有参加中考。在给这几名学生作证明时，有些领导怕担责任不给签字，只有王老师毫不犹豫地签了字，使他们顺利地参加了考试，并取得了良好的成绩，升入了高一级的学校。

红石塄中学右边是村里的一个果园。一个夏日，老师们正组织学生考试，果园的承包人突然闯入学校，说有学生在课间跑入果园折了树枝，扬言要揪出“肇事者”痛打一顿，而课间时间学生并无一人走出校门，因此王守亮老师据理力争，并把这个人逐出学校。经过调查，原来是承包人自己的孩子在园中玩耍折了树枝。事后这个人还亲自登门道歉，说他不该大闹学校，扰乱教学秩序。

学校是教育学生遵纪守法的地方。一次周会，初二的班主任老师讲了学校纪律，教育学生要爱护公物，不要在教室里打闹。可是一下课，一名学生就在班内追逐，并推倒了一套课桌凳，折断了凳腿。为此，班主任老师生气极了，除对该生进行批评教育外，还要他交五元钱的维修费。这一处理不要紧，可惹恼了身为村主任的这名学生的家长。家长把此事告到了乡政府的一位干部那里，于是这位干部拿起电话质问：“王校长，学生犯了错误应以教育为主，为何罚款？”王老师理直气壮地答道：“爱护公物是每个公民的责任，损坏东西要赔也是每个人应遵守的纪律！”结果，这名干部讨了个没趣，那名学生只好乖乖地把钱交到了学校。

王老师这种勇于负责、敢于担当的精神，为学校的发展创造了安定良好的环境，不少经验丰富、业务素质高的教师都要求来红石塄中学任教，周边乡镇的许多学生也纷纷来红石塄中学求学，学校焕发出了蓬勃的生机与活力。

关心学生健康、关注教师生活是王守亮老师的做人准则。那几年，在学校经费异常紧缺的情况下，王老师还决定免收家庭贫困学生的学杂费，使许多面临辍学的学生得以完成学业。平时，王老师经常准备一些常用药物，师生们有个头疼脑热的，可以随时服用，随时解除痛苦。有一次，一名住校生患重感冒，王老师请来了卫生院的医生为她打针输液，并为她买来白糖、罐头和营养品。在王老师的精心照顾下，这名学生很快康复了，并且没有影响学习。

那时候，我还是一名民办教师，一年挣不了几个钱，家里异常贫困，加上家乡偏僻、交通不便，因此二十五六岁了还没有成家。王老师看在眼里、急在心上，多次托自己的亲朋好友给我说媒牵线。后来，我找到了对象，结婚前王老师又发动全校老师给我帮忙，并从朋友手里给我借来了一千块钱，终于使我顺利地举办了婚礼。后来，我又患了一场肾病，为治病花了几万元钱，落下来许多外债。是王老师找到保险公司，为我报销了许多医药费，解决了我的困难。王老师这种无私助人的行为无异于雪中送炭啊！

王老师就是这样一个对师生满腔热忱、对工作极端负责的人。作为校长，他始终把自己看作普通教师中的一员，而绝不认为自己高人一等；他时刻把师生的冷暖放在心上，而绝不对下属漠不关心、麻木不仁；他做事始终以德服人、以情感人，而绝不高高在上、横加指责、妄加评论。正因为他具有良好的道德风范、精湛的业务能力和高超的领导才能，全校师生才心往一处想、劲往一处使，创造出一流的教学成绩。

在王老师的领导下，教师工作安心，学生学习专心，课堂教学协力同心，教学质量如意称心，家长社会一百个放心。其实，这些更是源于他的爱心：爱他的教师和学生，甘愿做师生的良师和益友；爱他所从事的教育事业，一生奋斗而不停歇。这样的大爱，怎不令人感动呢？为此，我赋诗一首，以表达我和我的同行以及全体学生对他的感激之情。

驰骋讲坛君真健，莘莘学子笑开颜。

助困情深深似海，知遇恩重重如山。

育人教书创伟业，扬清激浊呈大观。

桃李争荣赖春雨，德才无量暖人间。

（作者单位：灵丘县下寨南小）

责任编辑 栗树林