本文来源于2021年《山西教育》（管理）杂志第3期

教育优质均衡发展的“垣曲模式”

张 妤 何 欢 郭维易

2014年，运城市垣曲县顺利通过了“国家义务教育发展基本均衡县（市、区）”评估验收。之后，在县委、县政府的大力支持下，垣曲教育人一直走在办人民满意教育的探索之路上，他们围绕加大投入、深化改革、提高质量，因地制宜打造了教育优质均衡发展的“垣曲模式”。

2018年和2019年，运城市先后在垣曲县召开了“全面实施《义务教育学校管理标准》整体提升县域办学水平”“学前教育工作”两次现场会，与会人员纷纷赞叹垣曲教育的新变革。2020年深秋的一天，《山西教育》记者一行三人走进垣曲县，通过交谈、参观、走访，感受了该县教育生机勃勃的发展态势。

撤建并举，优化布局，打造县域内“学府苑”办学模式，创建高品质学校集群

整体布局，盘活城镇教育资源。近年来，垣曲县一方面进行学校布局调整，有效解决了城镇学校学位供给不足，乡镇学校资源浪费的现象，盘活了教育资源。另一方面还创新性地提出了城区内“学府苑”的概念，将县城合理划分为三个学府苑——城南学府苑、城西学府苑、城北学府苑。每个学府苑内的幼儿园、小学和中学都距离不远，例如，县城内的城东小学和城东幼儿园仅一墙之隔，垣曲县中条中学和移民初中两所学校师生共用一个操场。垣曲县“学府苑”工程的提出与实施，最大程度地节省了空间，实现了学校集群化发展，让老百在家门口就能上好学，为全县义务教育的优质均衡发展奠定了布局基础。

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