本文来源于2021年《山西教育》（管理）杂志第2期

孝义二中： 科研助力教学变革 勇担全面育人使命

侯进勋

多年来，孝义市第二中学校始终秉承“以研促教、以教促学”的办学理念，从教育教学走向研究教学，从培养优秀教师走向建设高素质教师队伍，从教书育人走向全面育人。学校一以贯之开展有深度、有广度的教科研活动，主动承接吕梁市、山西省、教育部课题研究工作，并取得了一定的成果。

顶层设计、营造环境，为教科研保驾护航

从课题的申请立项、课题研究的开展到结题和成果推广的整个过程中，学校领导团队为课题研究的顺利推进在研究方法、物力、财力等方面提供了强有力的支撑。刚开始申请研究课题时，教师感觉很茫然，甚至连课题的名称及研究的范围都难以确定，为此学校多次聘请中国教科院、山西省教科院等相关专家到校，帮助学校教师从课题名称、课题研究范围的界定、研究的具体方法、相关论文的写作和实验研究、调查研究、案例研究、校本研究等方面进行了全方位的指导。学校为各课题组购置大量参考材料，便于教师查阅；有些理科课题研究还需要走进实验室，学校筹措资金为实验室购置了必要的设备、药品等。

因势利导、全员参与，在课题研究中建设教师队伍刚开始，教师遇到的最大困难就是找不到合适的研究课题，经过专家多次指导，发现可以研究的课题俯拾即是。专家指出：“问题即课题、教学即研究、成果即成长”，教师应该从问题入手，培养自己的问题意识。我校教师根据工作中遇到的问题提出一些与教育、教学相关的研究课题。

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