本文来源于2021年《山西教育》（管理）杂志第2期

应用型高校推进思政课程的路径探析

赵婷婷

思政课程是大学生思想政治教育的主渠道，是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径。近年来，随着立德树人根本任务的不断推进，思政课程被赋予了全新的育人价值和重大使命，它成为推促大学生树立崇高理想信念、提升道德修养、完善人格的重要阵地。

一、新时代应用型高校推进思政课程的新内涵

应用型高校是我国高等教育在构建“大众化、应用型”人才体系过程中出现的新型高校，与传统学术型高校“重学科、强专业”的培养目标不同，它培养的学生既不同于重点高校的高精尖人才，也不同于高职高专的技能型人才。应用型高校以“应用实践”为核心，按照市场经济和社会发展需求，侧重培养实践能力强、适应能力强、综合素质高的非学术研究型工作的实践操作人才。但随着全球科技革命带来的社会变革，社会对应用型人才的要求更多体现在素质层面，学生不仅仅需要具备创新精神、合作意识，还要有家国情怀和爱国主义精神。然而，不少应用型高校为迎合社会需求，主要开设以理工科为主的理论实践课程，而忽视了对培育学生道德、人格和价值观等起重要作用的人文学科。

随着教育改革的持续推进，很多高校越发重视课程体系的调整，从学生成长成才的角度出发，立足于新时代的教育背景，科学设置、合理安排，制定出适合当代大学生发展的思想政治教育新教材和课程安排。其中，转变与完善思政课堂的教学模式，是学校及相关教育工作者在思想教育方式与效果方面的全新探索，也是高校创新育人方式的重大举措。2014年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出“课程思政”一词，吹响了思政课程教学向新时代迈进的号角。新的思政教学模式将思政教育内容融于各个学科课程，更加重视实践育人，具有更强的实效性，是思政课程改革的创举，回应了社会发展对思政教育提出的迫切要求。

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