本文来源于2021年《山西教育》（教学）杂志第3期

初中体育教学如何激发学生学习兴趣

董志勇

《体育课程标准》指出，体育教学中必须要高度重视学生的兴趣，只有重视学生学习兴趣才能实现教学目标与价值。从教学实践来看，学生对体育课程是否有兴趣，直接影响到教学效果，影响学生体育习惯和终生体育意识的养成。在传统教学模式中，常常是教师示范后要求学生跟着做，这种教学模式无法激发学生的学习热情，自然教学效果不理想。只有将学生的学习兴趣激发出来，集中他们的注意力，才能有效提高活动效果。因此，探究初中体育教学中对学生学习兴趣的培养具有重要意义和实用价值。

一、激发学生学习兴趣的意义

1.克服学生畏难心理

兴趣是最好的老师，它能满足学生的心理需求，引导学生对知识进行探究，这种心理具有极强的情绪色彩，能让学生全身心追求探索。只要学生对体育学习充满兴趣，就会废寝忘食、精神饱满，遇到困难也会锲而不舍、不轻易退缩。学生对体育知识产生浓厚兴趣，就会克服各种心理障碍，有强烈的学习欲望去学习体育知识，越学越想学，自然就会激发出更强的动力与活力。

2.促进学生自主发展

当学生对体育学习产生兴趣时，就会充分发扬自己的个性，尽己所能掌握体育技能，积极主动地参与到体育学习中。而从教学角度来看，当学生对体育知识产生兴趣时，就会积极主动地参与学习，将体育运动作为一种爱好，能够享受到获取知识的喜悦，必然会自主发展。另外，学生对体育知识充满兴趣，就会对各种疑问进行探索，并对自己体育素养进行自主养成与发展。

3.提高体育学习效果

事实上，学习兴趣可以看成体育学习的动因，也可看成学习结果。只有让学生对体育知识充满兴趣，才能全身心参与体育运动。在兴趣的推动下，学生就会在学习中感受到快乐，在快乐中学习知识，在这样的学习环境下，学生的学习效率也会提高，也能有效提升教学质量。

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